Читать интересную книгу Контрольные работы по географии. 9 класс - Наталья Семенова

2) общее улучшение условий жизни, в т. ч. улучшение питания и жилищно-коммунальных условий (водопровод, канализация, мусоропровод и т. д.), с чем связано и внедрение санитарно-гигиенических навыков (умываться, мыть руки перед едой);

3) изменение психологии населения по отношению к болезням и условиям своей жизни.

В религиозной средневековой Европе земная жизнь, полная страданий, считалась лишь прологом к вечному блаженному существованию на небесах, и поэтому не было особого смысла бороться с болезнями, со смертью. После Возрождения и Реформации утверждается новая психология: человек – сам хозяин своей судьбы, и его задача – улучшать жизнь земную, в т. ч. бороться с болезнями и продлевать свою жизнь.

* * *

Естественный прирост прекращается, а в некоторых случаях (ФРГ, Дания, Нидерланды, Венгрия) сменяется прибылью. С начала 1980-х гг. в период естественной убыли вступила Россия.

Причины снижения рождаемости труднее «разложить по полочкам». Обычно перечисляется комплекс взаимосвязанных причин:

1) снижение детской смертности (в результате чего отпадает необходимость иметь «запасных» детей);

2) организация социального обеспечения (т. е. заботу о стариках берет на себя государство, и дети уже не являются единственными кормильцами в старости);

3) распад старой патриархальной семьи (которая являлась и производственной ячейкой) и появление малых семей, где воспитание большого числа детей затруднено;

4) эмансипация женщин и появление новой системы ценностей, основные из которых для них теперь – вне дома;

5) рост уровня образования и расширение круга интересов людей;

6) рост затрат на воспитание и образование детей (если в аграрной экономике дети уже с малых лет себя «окупают», работая на земле, то сейчас в них надо лишь «вкладывать» деньги лет до 20);

7) урбанизация – своего рода интегральный показатель изменения условий и образа жизни: в урбанизированных районах (и прежде всего в крупных городах) все вышеперечисленные факторы действуют сильнее.

На территории бывшего СССР почти завершен был демографический переход (т. е. смертность сравнялась с рождаемостью и численность населения не менялась) в Эстонии и Латвии. Несколько выше продолжала оставаться рождаемость в Литве, которая позже была индустриализирована и урбанизирована, и где католическая религия, в отличие от протестантской, в какой-то степени сдерживала переход к регулируемой рождаемости. Другой полюс – государства Средней Азии, особенно Таджикистан, где демографический взрыв почти в самом разгаре (а сейчас вследствие происходящей исламизации общества и возврата к традициям наметившееся было снижение рождаемости вполне может затормозиться).

Промежуточное положение занимает Азербайджан, где снижение рождаемости началось с 1960-х гг., а Армения и особенно Грузия уже близки к «европейскому» типу. На общие показатели Казахстана оказывает влияние большая (около половины) доля славянского населения. Тот же фактор, но в меньшей степени, действует и в Кыргызстане. Кроме того, у кочевых народов женщины были всегда более эмансипированы, чем у оседлых, и степень их исламизации была гораздо меньше. Поэтому у казахов и киргизов рождаемость начала снижаться раньше, чем у узбеков и таджиков.

В славянских странах СНГ демографические процессы близки к «европейскому типу».

В конце XIX в. в России господствовал традиционный тип воспроизводства. На 1000 жителей ежегодно рождалось около 50 человек, а умирало 35, следовательно, естественный прирост составлял 15 человек на 1000 жителей.

У одной женщины в течение жизни рождалось в среднем 7–8 детей, из которых 1/3 умирала, не доживая до года. До возраста 15 лет доживала лишь половина всех родившихся, а до возраста 60 лет – примерно 1/4.

Демографическая революция в России началась в конце XIX – начале ХХ вв. в ее северо-западных и центральных губерниях, наиболее индустриально развитых и урбанизированных. В дальнейшем эти процессы распространялись на юг и восток.

Период демографических взрывов для населения России в целом практически не проявлялся. Теоретически он должен был произойти в начале ХХ в., но социальные потрясения того времени помешали этому.

Начиная с 1960-х гг., в России в целом и в большинстве ее регионов завершился переход к современному типу воспроизводства. Одна женщина в среднем рожала примерно двух детей, из которых 95 %. доживших до 15 лет, а до 60 лет – 90 % женщин и 66 % мужчин.

Мальчиков рождается немного больше, чем девочек (на 2–3 %), но смертность мужчин выше, к 20–30 годам соотношение мужчин и женщин выравнивается, а в старших возрастах женщин гораздо больше.

Для изменения рождаемости большое значение имели «демографические волны», вызванные прежде всего резким снижением числа родившихся в годы Великой Отечественной войны. «Дети войны» становятся родителями в конце 1960-х гг., а их дети – в конце 1990-х гг.

Но в настоящее время к чисто демографическим факторам снижения рождаемости («второе эхо войны») добавляются и социально-экономические, прежде всего, снижение уровня жизни и неуверенность в завтрашнем дне в период кризиса.

4. Демографическая революция

* * *

В развитии человеческого общества до недавних пор наибольшее значение имели переселения. Благодаря им человек заселял земной шар, осваивал новые территории. Но в последние десятилетия большую роль стала играть территориальная подвижность населения, не связанная с изменением постоянного места жительства.

Видимо, ступень подвижности населения отражает и общий уровень развития страны. В традиционных аграрных обществах подавляющая часть населения не только не меняет свое место жительства, но и никогда не уезжает далеко от своей родной деревни – разве что в ближайший город на рынок или за покупками.

Типичным для такого общества является человек, живущий «по обычаям отцов», во всем придерживающийся вековых традиций. Понятно, что любые нововведения (новые образцы поведения, новые технологии, новые занятия) в таком обществе внедряются с большим трудом. С другой стороны, таким обществом гораздо удобнее, проще управлять, чем современным, состоящим из людей, самостоятельно принимающих решения.

Конец ознакомительного фрагмента.